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作文结构丨掌握并列式结构,横向构想作文,条理条理清晰

时间:2022-09-09 13:40 点击次数:
  本文摘要:知秋先生:科场作文对于结构的要求很高。因为阅卷时间短,分配到每一篇作文上的阅卷时间就更短。结构杂乱,不知所云的作文对于阅卷老师而言是一种肩负。 因此,我们要让学生掌握几种常见的作文结构模型,这样对考生而言是很有现实意义的。细胞结构,可以为我们作文的结构,带来启发作文并列式结构结构,就是我们写作文组织质料的思路、秩序。 结构清晰,就是文章内容的展开有步骤、有序次,有条不紊,条理明白,段落的划分和摆设恰当,各个部门的结构合理,各部门之间有过渡有照应,有头有尾。

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知秋先生:科场作文对于结构的要求很高。因为阅卷时间短,分配到每一篇作文上的阅卷时间就更短。结构杂乱,不知所云的作文对于阅卷老师而言是一种肩负。

因此,我们要让学生掌握几种常见的作文结构模型,这样对考生而言是很有现实意义的。细胞结构,可以为我们作文的结构,带来启发作文并列式结构结构,就是我们写作文组织质料的思路、秩序。

结构清晰,就是文章内容的展开有步骤、有序次,有条不紊,条理明白,段落的划分和摆设恰当,各个部门的结构合理,各部门之间有过渡有照应,有头有尾。没有主次不分、横三竖四的毛病。

在这里,我们着重推介一下并列式结构。并列式结构,是横向构想为文的一个不错选择。

在详细的写作实践中,我们既不愿拘泥于单小我私家物,单个事件的叙写,又想让富厚的质料不至于杂乱无章,我们最好选择“并列式结构”:该结构组织起来的文章,主体部门通常为两三个并列的板块.为文快捷而不失博约,内容充实而不乏条理,可谓极为讨巧。围绕一其中心,漫衍排列的结构(一)段首总起句,引领主段走向并列我们之所以重视文章结构,是为了让读者更高效地明确我们的行文思路,从而更准确地明白我们的写作内容及写作目的,进而分享我们的情感、趣味、智慧、美的享受。我们之所以选择"并列式结构”,更是为了让少少数的读者.通常有且只有两位,中考作文阅卷老师,迅捷地捕捉我们的写作思路、文章结构,立马做出“入格”的判断——这可是阅卷老师进一步细读文章内容的前提。

有鉴于此,我们不仅要有结构,而且还得有显性的结构!这看似与我国传统文学作品及写作教学所讲“责在蕴藉”有些相悖,实则殊途同归:我们形式上的略示,正是为了让我们内容上的蕴藉有可能被关注,否则内容上的蕴藉岂论多美,都市面临隐藏的危险,所以:我们首先用段首“总起句”来引领各主段走向并列。段首“总起句”之所以有这个功效,是因为:其一,位置相同,都在各段段首。其二,各“总起句”结构基底细同。其三,要能够有效并列,与“总起句”句意精密相关且是并列相关。

如:《距离发生美》,可以这样构想结构:段首“总起句”一:距离,使人纪念逝去的美。段首“总起句”二:距离,使人静览隔岸的美。段首“总起句”三:距离,使人追逐云端的美。

再如:《盼三余》,可以这样构想结构:段首“总起句”一:盼得一昼之余品读文化昆仑韵。段首“总起句”二:盼得一周之余体读千秋诗圣情。段首“总起句”三:盼得学期之余感读科坛巨擘心。

(二)段末总结句,确保主段并列前行在行文历程中,我们往往会因“势如破竹”的文势不行违,而在每个并列的主段段首设置结构相似、句意相关的“总起句”又显得机器、别扭、突兀,我们又深深地知道如果没有形式上的“清晰明晰”,我们的美丽文章或许会被泱泱文海吞噬湮没,那该怎么办呢?我们再给同学们支招:请用段末“总结句”确保主段并列前行!顾名思义,段末“总结句”,其位置在各主段段末,依旧具备位置相同、句式相仿、句意精密相关三大特征。如:《江南的味道》,可以这样构想结构:段末“总结句”一:江南的味道是清水的甜味。段末“总结句”二:江南的味道是初恋的苦涩。

段末“总结句”三:江南的味道是恻隐的凄凉。再如。

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《忖量是一种气力》,可以这样构想结构:段末“总结句”一:文人忖量的气力,铸就了千秋文苑的不朽篇章!段末“总结句”二:游子忖量的气力,彰显了祖国母亲的温暖怀抱!段末“总结句”三:青年忖量的气力,鼓舞了逐梦跫音的铿然有声!(三)添加小标题,浑然天成主段并列写作“并列式结构”的文章,通常将主要段落分成几个组成的片段,如果再给这些片段划分配上一个简练醒目的小标题,文章则显得越发眉目清晰,一目了然。运用小标题要注意以下三个要求:其一,数量要求。作为科场作文,小标题不能凌驾四个,只管就在二、三、四这几个条理内选择。其二,表达要求。

牢牢围绕作文标题,围绕文章的中心意思去拟制,形成“众星捧月”的格式。注意语言表达的精练、严密、生动。

既要有高度的归纳综合力,又要前后照应、相互协调。既要切合文章详细内容,又要保持文体色彩。

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其三,逻辑要求。排列必须有序,几个小标题谁在前,谁在后,要认真斟酌敲定。

如:《卑微到老不言败》,可以这样构想结构:小标题一:哪怕卑微到老小标题二:哪怕血尽骨销小标题三:哪怕一鸣而衰小标题四:哪怕命若蜉蝣再如:《爱的几种样子》,可以这样构想结构:小标题一:爱是一个圆小标题二:爱是一对同心圆小标题三:爱是一组相交圆需要指出的是,“小标题”并非只能用在“并列式结构”的文章中,只要恰当,其他结构的文章也可选用。结构的重要性那么,一篇文章的结构究竟有多重要呢?请看这样一段文字——作文须闭目静坐,剖析题旨。思本题中有几层意思,孰为正意可用,孰为旁意可删。一篇体段,行文之光景,具在胸中,然后下笔,则文理领悟,自成一家文章。

(清代学者崔冯左《学海津梁》)由此观之,体段光景,成竹在胸,方能、方敢下笔呀!那么,依崔先生所说,还须闭目静坐,但科场上,哪有这闲光阴,只要想到了写什么,就下笔了。但往往写了不长一部门,就不知该怎么继续下去了......这是什么结构呢既然我们差别意崔先生的看法,为何又走入了人家预言的尴尬地呢——“若只逐句杜撰,文必不成”,说的就是这个情况啊!如此看来,科场上,先将要写的文章其结组成竹在胸,还真的比力重要啊!这样说吧,阅卷都是在炎热的夏季,到场中考联招的考生多,每位阅卷老师的阅卷任务都很繁重,如果频频映入网阅屏幕的都是些结构杂乱、不知所云的作文,可见就很容易获得低分了。

如果你的作文结构欠好,自然难以入高眼。怎样才气让阅卷老师快速看清我们的文章结构呢?有什么好的方法吗?这个问题算是切中了要害!因此,我们整理出一其中考作文“结构范式”集锦,供同学们一起探讨、学习吧,希望能对大家的中考作文备考带来一些实质性的资助!。


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